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英语口语
外教上课听不懂怎样提高，大连英语外教口语班有哪些
外教上课听不懂，怎样提升？
第一你要确定自己是不是需补目前这个时候的英语，假设确定，那就多读，多看，多听，多问。
多问听得懂和考生，注意抓[关键词]，多联想，多用几次去适应， 建议外教调整教法和语言表达，也非常的重要。
外教上课，听不懂。那就唯有把基础打牢，把所学外语，从单词起摸清，搞懂其意义。不过，目前，世界上，不少国家提倡学汉语了，学好中国话，走遍世界都不怕！
还是用布点法，语来回答问题。先是区分、优化这个问题（形成问题），然后转化、内化问题（处理问题）。详细步骤请看下方具体内容：
第1个步骤：区分自己听不懂的因素在什么地方？是自己准备不充分是不适应外教的口音、语速还是自己的知觉特点有局限性，如听觉记忆能力弱等，这样区分出自己的知与不了解。怎样才可以把不了解转化为知，进入第2个步骤。
第2个步骤：优化自己的知（听不懂的详细情况）与不了解（怎样提升听懂的能力）。这里说的优化就是将知与不了解这些信息整合为整体性结构，这一结构就是由知、不了解、策略三者构成的知与不了解结构图，其实就是常说的要将这些信息整合为结构性的知识点框架体系，将不定向的信息整合为定向的学习目标，并在策略的作用，下形成学习任务与学习步骤，使知与不了解形成本质性联系。
第3个步骤：分层处理问题。1，假设是准备不够，以后上课前一定要备好，如储备与本节课内容有关的词汇及背景知识等。2，假设是不适应外教的口音与语速，那就得多下功夫准备了，如事先多听类似于外教口音和语速的录音，可以网络在线搜寻，目前听力资料不少啊！3，假设是自己的听觉记忆能力弱，这是最困难的状况，建议你平日间采用递增和递减的方式强化训练来提升，这里说的递增或递减法就是利用互联网软件通过一遍迅速一遍慢速交叉替换强化训练来提升听力能力，只要坚持肯定会稳步提升的。
第4个步骤：内化已经处理的问题，使自己的听力进步能力得到固化，形成本质性的能力。详细措施就是跟听录音，复述录音，假设比较轻松的做到完全就能够判断已经内化所学。
坚持根据这四步去实践，肯定能处理问题的。
题主没有说明你目前的基本情况是小学生，中学生，大学生？
1. 也是最能直接最容易做到的-观察行为语言。这里说的交流涵盖课堂，特别是外国人，他们的语气 语音 语调 行为动作是很丰富的。认真仔细的去观察，跟着老师的节奏进入课堂情景，不少地方，就算听不懂也可感知到。
2. 早一点预习是课堂就可以有与之对应的教学计划 考试教材。早一点预习，掌握并熟悉部分重要内容及核心考点，上课再听时就可以改善不少
3. 从降维听课入手。一开头不要指望都听懂，先从抓很小一部分单词启动，简单句子启动，慢慢提升。
4.要有信心。反思一下，语文课，数学课等老师说，也就那些，英语差不多的。贯穿整个课堂的除了部分新知识，都是重复性，术。先把这些掌握并熟悉好，对自己有信心了，会有质的飞跃
5.学习需学友。找一个志同道合的，平日间说话就用英语。不要觉的不现实，大学我就是这样做过
一开头上外教课不适应，或者听不懂完全正常！笔者也有同样经历，讨论一下自己上外教课的切身感受！
启动也听不太懂，有点着急，不过及时分析和总结了一下因素：
1.听习惯了中国老师的语音语调，目睹和听了太多的中国式英语，英语思维也一步一步固化，（当然这样的中国式英语思维本身就是不科学错误的)突然听到看到纯正的英语口语和写作，肯定没有适应，听不懂，口语表达和作业不满足外教的标准自然也在情理之中！
处理方式：平日间多听英语广播如：VOA,BBC …等英语新闻，看一部分英文影视剧或节目，阅读一部分原版的英文报纸或杂志，如《纽约时报》，《读者文摘》…等，对一部分好文好句做一定程度上摘抄或者复印，多拿出来读读背背，既练习了口语，也为写作打下了基础！
2.原有的英语基本功还是不扎实！涵盖平日间听力和口语练习不够，能力自然不高，这当中词汇量储备不够是最大的问题！
处理办法：平日间学习和阅读时就要注意对新词的记忆和背诵，阅读文章是提升英语水平和记忆词汇效果最好的方式，比独自枯燥背字典效率高，唯有非常多阅读平时日常多累积词汇，唯有扩大了词汇量才可以为你学习英语提供最基本和可靠的保证！！
外教课是很珍贵的资源和机会，只要上课前积极准备，上课时仔细听讲，积极发表讲话，讨论，课后仔细完成作业，你的英语水平一定会得到有效提升！
大连英语外教口语班？
假设你重视英语口语，一定要找以英语为母语国家来的外教，别整啥菲律宾口音和印度咖喱味儿的，太上头了，学了也不正宗，白花钱，目前钱这么难赚，我们得花在刀刃上。故此，我诚挚的推荐你去英孚看看，他家的外教都是从英语为母语的国家来的，发音特别纯正，我家孩子的外教老师是英国人，那发音叫一个高级，感觉自己的娃就是英国王室的后代一样，哈哈哈哈哈。一定要去英孚看！他家是真的用心在做教育的！难得的好学校！
外教英语口语一对一好吗？零基础要学多久？
我听一个老师说，学校依然不会怎么喜欢外教老师，外教老师注重学生的对话训练，但中国是参加本次考试教肓，耽误学生时间不说，学生的成绩还没办法提升
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