公务员国考考试教材有必要买吗? 有必要。公务员国考其实就是常说的公务员考试,每一年进行一次,相比于公务员省考其竞争指数更高。正这里说的打铁还需自己硬,为了在千军万马当中脱...
公考
教师结构化面试是教育行业招聘中常见的一种面试形式,通过特定的问题和评分标准来评估应聘者的能力和素质。下面这些内容就是一部分常见的教师结构化面试问题及回答技巧:
1. 请讲解一下您的教育背景和教学经验。
回答技巧:在回答这个问题时,应该突出自己的教育背景和教学经验,涵盖所学专业和学位,任教的学校和年级,教学方法和教学成果等。同时,要注意简明扼要,突出重点,不要过度夸大和夸张。
2. 您如何按照学生的不一样特点和需求进行教学?
回答技巧:在回答这个问题时,应该强调自己对学生的特别要注意关注和了解,涵盖了解学生的性格、兴趣、学习能力和学习方法等。同时,应该突出自己的个性化教学观念和实践经验,如如何制定教学计划,如何运用各种教学方式和资源,如何评估学生的学习效果等。
3. 您对学生的纪律管理有何看法?
回答技巧:在回答这个问题时,应该强调自己对学生纪律的重视和管理的策略,如建立良好的班级规章制度,加强学生的自我管理能力,强调奖励和惩罚的公正性和适度性等。同时,应该突出自己的管理经验和成果,如如何处理学生的违规行为,如何与学生家长沟通等。
4. 您如何评估学生的学习成果?
回答技巧:在回答这个问题时,应该强调自己的评估观念和方式,涵盖如何制定评估标准,如何设计评估工具,如何收集和分析评估数据等。同时,应该突出自己的评估经验和成果,如如何帮学生提升考试成绩,如何与学生家长沟通学生的学习情况等。
5. 您对教育行业的未来有何看法?
回答技巧:在回答这个问题时,应该强调自己对教育行业了解和特别要注意关注,涵盖教育行业的趋势和发展方向,教育技术的应用和影响,学生和家长的需求和希望等。同时,应该突出自己的教育观念和实践经验,如如何适应和引导教育行业的变化,如何创新和改进教育教学方式等。
以上是一部分常见的教师结构化面试问题及回答技巧,期望对教育行业的求职者有一定的帮助。
教师资格证考试结构化面试题目作答技巧:
1、举止仪表要大方得体;
2、可以穿插不一样的言语表达;
3、题目作答内容要突出重点;
4、题目作答建议:言语表达能力声音洪亮、语言流畅、语速适中、抑扬顿挫,交流并不是背书;
考点试题:反思型教师与经验型教师的区别?
【参考答案】反思型教师和经验型教师的区别主需要在于以下几点:
第一,在教育观念方面。反思型教师思想开放,思维活跃,擅长于吸收各自不同的先进的教育观念,并结合自己的教学实践进行理论思考,不盲从、不迷信。而经验型教师思想保守,顺从又依赖于经验,不敢对理论提出任何意见,既不敢、不想超越前人,也不敢进行理论创新。
第二,在学生观方面。反思型教师很重视教学民主,把学生当作学习的主人,尊重学生的主体地位,把自己当成是学习者中的一员,以平等的、合作的身份参加学生学习的过程。而经验型教师自始至终以自居,重知识的单向灌输,使学生处于被动的地位,师生缺少合作与交流,缺少研究与创新。
第三,在教学方式方面。反思型教师注重个体的差异性,擅长于因材施教,可以熟练运用现代教育技术,采取发现式、探究式等教学方式,设置问题情境,启发学生的思维,激发学生的学习积极性,着重培养学生的个性和创造能力。而经验型教师教学方式呆板,缺少创新,多采取讲授、灌输的方式,课堂缺少生机与活力,培养的学生也缺少个性与创造力。
1.怎样看待教师这个职业?
2.讨论一下自己的优势和劣势,结合自己所报考的岗位
3.假设学生有偏科、或者是,个性问题怎么去处理?
等等
没有考点十大口诀。教师结构化面试主要考察做为一个教师应具备的综合能力、沟通能力、协调能力、细心爱心等,并没有标准模版答案,只要能站在教师和做为孩子的家长两个维度仔细回答就很不错了。
面试必备口诀是:
教学原则-
直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实质上、量力性原则、夯实性
记忆口诀:寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(夯实)俐(量力)联(理论联系实质上)姻(应材施教)
二、内发论代表人物:
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
记忆口诀:老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访。
教育目标个人本位论代表人物-
卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)
记忆口诀:最近股市很猛(孟子),持续性跌,不少人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克), 故此,在卢(卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)。
教育目标社会本位论代表人物-
孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
记忆口诀:双孔(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)。
教学方式-
a.语言性教学方式:讲授法、谈话法、读书详细指导法
b.直观性教学方式:演示法、参观法
c.研究性教学方式:讨论法、发现法
d.实践性教学方式:练习法、实验法、实习法
记忆口诀:动嘴、眼、脑、手。
教师职业道德规范的要求-
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
记忆口诀5:三爱两人一终
德育原则-
教育的完全一样性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与很小一部分教育相结合、尊重学生与以自己为先锋严格要求相结合
记忆口诀:一连营长,双导三结合
德育方式-
说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记忆口诀:淘(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段(锻炼)子
布卢姆-
布卢姆:掌握并熟悉学习理论、教育目标分类学:认识和了解、情感、动作技能
布卢姆记忆口诀:
母亲掌握并熟悉(掌握并熟悉学习)着BABY, 想象着以后会叫爸爸妈妈(认识和了解)、会对人微笑(情感)、会跑会跳(动作技能)。
布鲁纳-
布鲁纳:认识和了解结构学习理论、发现学习
布鲁纳记忆口诀:纳米结构(认识和了解结构)是科学家发现(发现学习)的。
我们国内教育目标的基本精神-
a. 要培养的人是社会主义事业的建设者
面试必备口诀是:
教学原则-
直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实质上、量力性原则、夯实性
记忆口诀:寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(夯实)俐(量力)联(理论联系实质上)姻(应材施教)
二、内发论代表人物:
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
记忆口诀:老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访。
教育目标个人本位论代表人物-
卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)
记忆口诀:最近股市很猛(孟子),持续性跌,不少人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克), 故此,在卢(卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)。
教育目标社会本位论代表人物-
孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
记忆口诀:双孔(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)。
教学方式-
a.语言性教学方式:讲授法、谈话法、读书详细指导法
b.直观性教学方式:演示法、参观法
c.研究性教学方式:讨论法、发现法
d.实践性教学方式:练习法、实验法、实习法
记忆口诀:动嘴、眼、脑、手。
教师职业道德规范的要求-
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
记忆口诀5:三爱两人一终
德育原则-
教育的完全一样性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与很小一部分教育相结合、尊重学生与以自己为先锋严格要求相结合
记忆口诀:一连营长,双导三结合
德育方式-
说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记忆口诀:淘(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段(锻炼)子
布卢姆-
布卢姆:掌握并熟悉学习理论、教育目标分类学:认识和了解、情感、动作技能
布卢姆记忆口诀:
母亲掌握并熟悉(掌握并熟悉学习)着BABY, 想象着以后会叫爸爸妈妈(认识和了解)、会对人微笑(情感)、会跑会跳(动作技能)。
布鲁纳-
布鲁纳:认识和了解结构学习理论、发现学习
布鲁纳记忆口诀:纳米结构(认识和了解结构)是科学家发现(发现学习)的。
我们国内教育目标的基本精神-
a. 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;
b. 要求学生在德智体美劳等方面全面发展;
c. 适应时代要求,强调学生个性的蓬勃发展和进步。
记忆口诀:全面建设个性接班
外铄论代表人物-
荀子、洛克、华生
记忆口诀:寻(荀子)找落(洛克)花生(华生)
现代学制的蓬勃发展和进步趋势-
a. 加强学前教育及其与小学教育的衔接;
b. 提早入学年龄,延长义务教育年限;
c. 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;
d. 高等教育的类型越来越多样化;e. 终身教育受到普遍重视。
记忆口诀:第一幼小要衔接,第二提早入学延义年,第三普职教育要统一,第四高等教育要多样;第五终身受重视。
如何激发学生的学习动机-
a. 创设问题情境,开展启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;
b. 按照作业难度,合适控制动机水平;
c. 充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
d. 正确详细指导结果归因,促使学生不要停,加油。
记忆口诀17:为了学生感兴趣,第一创设好情境;为了学生有信心,作业难度要调控,反馈结果要多鼓励;为了学生更努力,结果归因才正确。
新课改教师角色的转变-
a. 教师是学生学习的促进者;
b. 教师肯定是教育教学的研究者;
c. 教师是课程的开发者和研究者;
d. 教师应是社区型的开放教师;
e. 教师肯定是终身学习的践行者。
记忆口诀:践行社区开放教师成为课程教育教学的研究者和促进者
如何建立良好的师生关系-
a. 了解和研究学生
b. 培养正确的学生观
c. 提升教师自己的素质
d. 培养教师威信
e. 发扬教育民主
f. 正确处理师生矛
记忆口诀:光头强发(e)现了(a)2颗树(b、d),提(c)起工具处理(f)成筷子
儿童权利公约-
a. 无歧视原则
b. 尊重儿童尊严原则
c. 尊重儿童观点与意见原则
d. 儿童利益最好原则
记忆口诀:两个尊重无利益
教师职业素养-
a. 道德素养
b. 知识素养
c. 能力素养
d. 心理素养
e. 身体素养
记忆口诀:身心能清楚,爱不爱职业
如何培养教师的威信-
a. 培养自己良好的道德品质
b. 培养良好的认识和了解能力和性格特点
c. 注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
d. 给学生以良好的第一印象
e. 做学生的朋友与知己
记忆口诀:朋友知己当中也要培养彼此的好印象。
教育改革与发展规划纲要-工作方针-
a. 优先发展
b. 育人为本
c. 改革创新
d. 促进公平
e. 提升质量
面试必备十大口诀是:
教学原则-
直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实质上、量力性原则、夯实性
记忆口诀:寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(夯实)俐(量力)联(理论联系实质上)姻(应材施教)
二、内发论代表人物:
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
记忆口诀:老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访。
教育目标个人本位论代表人物-
卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)
记忆口诀:最近股市很猛(孟子),持续性跌,不少人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克), 故此,在卢(卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)。
教育目标社会本位论代表人物-
孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
记忆口诀:双孔(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)。
教学方式-
a.语言性教学方式:讲授法、谈话法、读书详细指导法
b.直观性教学方式:演示法、参观法
c.研究性教学方式:讨论法、发现法
d.实践性教学方式:练习法、实验法、实习法
记忆口诀:动嘴、眼、脑、手。
教师职业道德规范的要求-
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
记忆口诀5:三爱两人一终
德育原则-
教育的完全一样性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与很小一部分教育相结合、尊重学生与以自己为先锋严格要求相结合
记忆口诀:一连营长,双导三结合
德育方式-
说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记忆口诀:淘(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段(锻炼)子
布卢姆-
布卢姆:掌握并熟悉学习理论、教育目标分类学:认识和了解、情感、动作技能
大学教师结构化面试常常问到的问题就是涉及到职业理想,教育观念,专业知识三个方面。
职业理想主要涉及到你未来这三五年的规划是什么样的?你有哪些样的优缺点可以胜任这个工作岗位?
在教育观念方面主要是教育教学方面的。专业知识就涉及到你所担负的工作岗位的性质。
一、恰时准确:守本分原则,认真谨严做事,精准实时把控,科学考虑把关。
二、耐心 content-ing:管理技能把控掌握,积极沟通策划,耐心有力搞定,卓越表
现凸现。
三、正确决策:理性分析衡量,收集信息思考,视野不要跑偏,准确决策增量。
四、聪明分析:视野见长分析,问题之下研究,跳出束缚聪明,发现改善益处。
五、专业熟悉:研究行业最新,品牌运营明白,重要技能深入,服务提高专业。
六、灵活变通:不怕难题挑战,紧跟工作头绪,灵活另类变通,处处求新保古。
七、协调处理:事事和谐协调,多方沟通把关,分工互助乐熟,双赢享受贴心。
八、独立处理:迅速高效完成,勇敢独立处理,自信积极做思,形成把控精准。
九、扎实基础:理解需求达到,把控掌握过程机理,工作进度把关,迅速有效熟悉。
十、学习型态:把控掌握前沿知识,拓展工作的胸怀,紧贴趋势学习,提高自己能力。
1.一定程度上看教案.2.要及时切入主题,3.主意和学生互动4.不要讲的太细,5.不要过度追求完美,6.板书粉笔字,7.一定要自信.8. 不要语速过快,9.不要多次重复语句,10.个人信息要保密。
结构化,说真话,听清问题再回答,回答问题莫浮夸。
论试讲,看气场,自导自演莫紧张,讲清重点就收场。
谈答辩,抓要点,辩证说明要全面,从客观实际出发最重要。
全面展现坚定自信。
合适运用体态语言。
充分进行眼神交流。
仔细审题。
善举事例。
隐藏在整体中,却又能一眼看出来个性。
从客观实际出发。
站在公职人员的的视角分析问题。
用真情实感打动考官。
正确表现任职资格。
面试时不要慌张,充分发挥自己的特长,认真看题不要误解题,表达流畅要仔细用心,多练多看多观察对面,真诚的回答每个问题,不使用口头语,熟悉试题,仔细听题,冷静思考。
一、“教育”的由来
口诀:一人(孟子)一书《尽心上》一天下(得天下英才而教育之)
二、现代教育的社会功能
口诀:文(文化功能)科(科技功能)正(政治功能)经(经济功能)人(人口功能)
三、教育的起源学说
口诀:本能(生存本能)生(生物起源学说)利(利托尔诺)息(沛西能)
心理(心理起源学说起源)仿(模仿)梦露(孟禄)
米(米丁斯基)凯(凯洛夫)爱劳动(劳动起源学说)
四、20世纪以后教育改革和发展的特点
口诀:全(全民化)民(民主化)多(多元化)现(现代化)身(终身化)
五、夸美纽斯的教育思想
口诀:夸(夸美纽斯)的独立(教育学独立的标志)与大(《大教学论》)泛(泛智教育)
班级(班级授课制)百科(百科全书式的课程)循自然(教育遵守人的自然发展原则)
六、赫尔巴特教育思想
口诀:一原则(教育性教学原则)两基础(伦理学、心理学)三中心(教师、课堂、考试教材)四阶段(了解、联想、系统、方式)
七、教育学发展时期教育思想
口诀:木(布鲁姆)有掌握并熟悉(掌握并熟悉学习),哪(布鲁纳)来发现学习。瓦根(瓦根舍因)找例子(例子教学),高度(高难度,高速度)赞(赞可夫)发展(大多数情况下性发展),真可谓全面和谐(全面和谐思想)好司机(苏霍姆林斯基)
八、动因理论
口诀:1.内发论代表人物:孟子复(弗洛伊德)活(霍尔)为(威尔逊)高(高顿)歌(格赛尔)
2.外铄论代表人物:外(外铄论)婆寻(荀子)找落(洛克)花生(华生)
九、相关教育目标的理论
1.社会本位论代表人物:黑社会(社会本位)恐(孔德)吓(赫尔巴顿)柏拉(柏拉图)涂(涂尔干)
2.个人本位论代表人物:夫(福禄贝尔)人太(裴斯泰洛齐)啰(卢梭)
十、素质教育的基本内涵
口诀:提速(提升国民素质为根本宗旨)个性(促进学生个性发展)创(培养学生创新精神和实践能力为重点)两全(面向我们全体学生、促进学生全面发展)
大多数情况下在85分左右,教师资格证面试结构化一题的成绩是根据学员的表现决定的,结构化环节没有详细的分值。教师资格证面试成绩满分为100分, 面试环节中涵盖结构化面试、试讲、答辩三个部分,每个环节的打分是都是根据学员的表现决定的,没有详细的成绩要求和合格分数线。
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