初中英语的所有知识点，初中英语知识点归纳总结视频

初中英语的全部重要内容及核心考点？

初中英语重要内容及核心考点总结1

　　一、词类：英语词类分以下十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地址位置或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特点。如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地址位置、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮说明名词。如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

　　二、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子想说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。一般用名词或代词担任。如：Im Miss Green.(我是格林小姐)

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

　　3、表语在系动词后面,说明主语的身份或特点,回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。一般由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

　　有部分及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语大多数情况下放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

　　有的时候，可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

　　5、定语修饰名词或代词,一般由形容词、代词、数词等担任。如：

　　Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,一般由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,一般由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们一般让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他经常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

　　☆同位语一般紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的考生汤姆在什么地方?)

　　三、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

　　1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

　　2、派生法：

　　(1)派生名词：（1）动词+er/or （2）动词+ing （3）动词+(t)ion （4）形容词+ness （5）其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

　　(2)派生形容词：（1）名词+y （2）名词+ful （3）动词+ing/ed （4）friendly （5）dangerous （6）Chinese; Japanese （7）English （8）French （9）German （10）国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

　　(3)派生副词：（1）形容词+ly （2）其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

　　3、转换法：

　　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

　　(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

　　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

　　(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

　　(5)副词→连词,如：when(具体是什么时候)→(当……时候),等等。

　　(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)，等等。

初中英语重要内容及核心考点归纳总结？

初中英语重要内容及核心考点总结1

　　一、词类：英语词类分以下十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地址位置或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特点。如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地址位置、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮说明名词。如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

　　二、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子想说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。一般用名词或代词担任。如：Im Miss Green.(我是格林小姐)

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

　　3、表语在系动词后面,说明主语的身份或特点,回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。一般由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

　　有部分及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语大多数情况下放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

　　有的时候，可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

　　5、定语修饰名词或代词,一般由形容词、代词、数词等担任。如：

　　Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,一般由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,一般由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们一般让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他经常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

　　☆同位语一般紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的考生汤姆在什么地方?)

　　三、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

　　1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

　　2、派生法：

　　(1)派生名词：（1）动词+er/or （2）动词+ing （3）动词+(t)ion （4）形容词+ness （5）其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

　　(2)派生形容词：（1）名词+y （2）名词+ful （3）动词+ing/ed （4）friendly （5）dangerous （6）Chinese; Japanese （7）English （8）French （9）German （10）国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

　　(3)派生副词：（1）形容词+ly （2）其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

　　3、转换法：

　　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

　　(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

　　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

　　(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

　　(5)副词→连词,如：when(具体是什么时候)→(当……时候),等等。

　　(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)，等等。

【重点短语】

1. have conversation with sb. 同某人谈话

2. too…to… 太……而不可以

3. the secret to… ……的秘诀

4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事

5. look up 查阅

6. repeat out loud 大声跟读

7. make mistakes in 在……方面犯错误

8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来

9. get bored 感到厌烦

10. be stressed out 焦虑不安的

11. pay attention to 注意；特别要注意关注

12. depend on 主要还是看；依靠

13. the ability to do sth.. 做某事的能力

【考点详解】

1. by + doing 通过……方法（by是介词，后面要跟动名词，其实就是常说的动词的ing形式）

2. talk about 谈论，议论，讨论

The students often talk about movie after class. 学生们经常在课后讨论电影。

talk to sb= talk with sb 与某人说话

3. 提建议的句子：

（1）What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的非常多）

如：What/ How about going shopping?

（2）Why dont you + do sth.? 你何不做…？

如：Why dont you go shopping?

（3）Why not + do sth. ? 何不做…？

如：Why not go shopping?

（4）Lets + do sth. 让我们做…...吧。

如：Lets go shopping

（5）Shall we/I + do sth.? 我们/我...…好吗？

如：Shall we/I go shopping?

4. a lot 不少，经常会用到于句末。

如：I eat a lot. 我吃了不少。

5. too…to... 太…...而不可以

经常会用到的句型：too+形容词/副词+ to do sth.

如：Im too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。

6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”相关。

（1）aloud是副词，一般放在动词后面。

（2）loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词后面。

如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。

（3）loudly是副词，与loud同义，有的时候，两者可替换使用，可位于动词以前或后面。

如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。

7. not…at all 一点也不，根本不

如：I like milk very much, but I dont like coffee at all. 我很喜欢牛奶，但是，我一点也不喜欢咖啡。

not常常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。

8. be/get excited about sth. 对…...感到兴奋

9. （1） end up doing sth 终止做某事，结束做某事

如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。

（2） end up with sth. 以…结束（注意介词with）

如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。

10. first of all 第一（这个短语可用在作文中，让文章有层次）

11. also 也、而且，（用于肯定句）常在句子的中间

either 也（用于否定句）常在句末

too 也 （用于肯定句）常在句末 （它们三个的区分要了解，特别要清楚用在什么句子中还有各自的位置）

12. make mistakes 犯错

如：I often make mistakes. 我常常犯错。

make a mistake 犯一个错误

如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。

13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语）

如：Dont laugh at me! 不要取笑我！

14. take notes 做笔记，做记录

15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做…（这是一个很重要的考点）

如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。

enjoy oneself 过得愉快

如：He enjoyed himself. 他过得愉快。

16. native speaker 说本族语的人

17. make up 组成、构成

18. one of +（the+ 形容词最高级）+名词复数形式 : …这当中之一（这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，各位考生答题时要小心）

如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。

19. Its +形容词+（for sb. ） to do sth （针对某人来说）做某事…

如：Its difficult （for me ） to study English. 针对我来说学习英语太难了。

句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English。

20. practice doing 练习做某事 （practice后面接动名词，这一点有可能出现在题目中）

如：She often practice speaking English. 她常常练习说英语。

21. decide to do sth. 决定做某事（重点，各位考生需记住decide后面跟的是不定式，其实就是常说的to do）

如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。

22. unless 假设不， 引导条件状语从句

如：You will fail unless you work hard. 假设你不努力你就可以失败。

23. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem.

24. worry about sb./ sth. 担心某人/某事

如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。

25. be angry with sb. 对某人生气

26. perhaps = maybe 也许

27. go by （时间） 过去 .

如：Two years went by. 两年过去了。

28. see sb / sth doing 看见某人已经在做某事（假设是看到已经在做什么，要用动词ing形式，考的有点多的也是动词ing形式）

如：She saw him drawing a picture in the classroom. 她看见他已经在教室里画画。

29. each other 彼此

30. regard… as … ；把…...当成为...…

如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。

31. too many 不少，修饰可数名词 如：too many girls

too much 不少，修饰不可数名词 如：too much milk（要区分too many 和 too much只要记住它们修饰什么词完全就能够了）

much too 太，修饰形容词如：much too beautiful（too much和much too意思不一样，各位考生不要混淆它们的意思，这样的单词容易出剖析解读题）

32.change…into… 将…变为…

33. with the help of sb. = with ones help 在某人的帮下（注意介词of和with，容易出题）

如：with the help of LiLei = with LiLeis help 在李雷的帮下

34. compare…to… 把…比作...（此外各位考生要注意另一个短语，compare...with...，这也是一个重要的短语，意思是：拿…和…比较）

35. instead 代替 用在句末，副词

instead of sth/doing sth 代替，而不是 （这个地方考的有点多的就是instead of doing sth，也是就说假设of后面跟动词，要用动名词形式，其实就是常说的动词的ing形式）

如：I will go instead of you. 我将代替你去。

Unit 2 I think that ... delicious!

【短语归纳】

1. the Lantern Festival 元宵节

2. the Dragon Boat Festival 端午节

3. the Water Festival 泼水节

4. be fun to watch 看着很有意思

5. eat five meals a day 一天吃五餐

6. put on five pounds 体重增多了五磅

7. in two weeks 两星期后面

8. be similar to... 与.......相似

9. end up最后成为;最后处于

10. share sth. with sb. 与……分享……

11. as a result 结果

12. dress up 乔装打扮

13. haunted house 鬼屋

14. call out 大声呼喊

15. remind sb. of 使某人想起

16. sound like 听起来像　　

17. treat sb. with. 用/以……对待某人

18. the beginning of new life 新生命的启动

【考点详解】

1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式+主语+谓语+其他）！ 多么……的……!

2. How + 形容词/副词（+主语+谓语+其他）！ ……多么……!

3. be going to 将要/打算……

4. in + 时间段 在……后

5. give sb. sth.=give sth. to sb. 给某人某物；把某物给某人

6. plan to do sth. 计划做某事

7. refuse to do sth. 拒绝做某事

8. one of + 名词复数形式 ……之一

【重点语法】

一、宾语从句

宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。这当中，语序一定要是陈述句语序。

1. 常由下面的一部分词引导：

（1）由that 引导，表示陈述意义，that可省略

He says (that) he is at home. 他说他在家里。

（2）由if , whether引导，表示大多数情况下疑问意义(带有是不是、已否、对否等)

I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不清楚韦华是不是喜欢鱼。

（3）由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义

Do you know what he wants to buy? 你清楚他想要买什么吗？

2. 从句时态要与主句完全一样

初中英语有什么重要内容及核心考点？

初中英语重要内容及核心考点主要涵盖以下哪些方面：

语法：涵盖动词时态、语态、句型、语法结构等方面的重要内容及核心考点。

词汇：涵盖基础单词的掌握并熟悉，还有词义、词形、词组搭配等方面的重要内容及核心考点。

阅读：涵盖阅读理解、完形填空、词汇选择等方面的能力训练。

写作：涵盖写作表达、句子结构、段落结构、篇章结构等方面的能力训练。

听力和口语：涵盖听力理解、口语表达、语音语调等方面的能力训练。

名词，注意可数名词和不可数名词；英语限制要求词的用法，英语名词前大多数情况下常会用上a(n),the,some,any等词修饰它,这些词都叫限制要求词。

限制要求词的使用应注意选择,不可滥用、混用；人称代词和物主代词的用法，人称代词是用以代替某个人或某个事物的代词，有主、宾格之分。主格在句中充当主语，宾格则充当宾语。

初中三年英语完形填空重要内容及核心考点总结？

1. 词汇累积和语法基础：完形填空最基本的要求是正确掌握并熟悉词汇和语法知识。初中英语课程中的词汇和语法内容都是完形填空试题的考察范围，因为这个原因要多累积词汇，理解和掌握并熟悉语法知识是做好完形填空的基础。

2. 阅读理解能力：完形填空是一种对学生阅读理解能力的考验。通过读懂文章，理解文章的主旨和细节，推断词义和语境，来在内容框中填写空缺的单词或短语。故此，要多读多练习，培养自己的阅读能力。

3. 上文和下文推断能力：在做完形填空试题时，时常需按照上文和下文推断填空的单词或短语。因为这个原因，需培养自己的上文和下文推断能力，找出与文中信息相关的线索，还可以合理推算预测缺失的词汇或短语。

4. 文章结构把控掌握：完形填空试题的文章大多数情况下都拥有一定的结构，把控掌握文章的结构有助于理解文章的主旨和题目作答。针对学员来说，需熟悉文章结构，掌握并熟悉文章各个部分的意义，以此顺利地在内容框中填写空缺的主要内容。

5. 注重细节：完形填空试题中的留空部分大多数情况下都是传达细节信息的地方。因为这个原因，需学生认真观察每个空缺部分前后的主要内容，从中推算预测空缺的单词或短语。

步骤：

1. 先通读文章，全面掌握并熟悉文章大意，加深对文章的理解。

2. 逐个处理空的地方，考虑前文中后面的逻辑关系和单词的词性、意思，推算预测合理的答案。

3. 验证答案的正确性，检查答案是不是满足语法和上文和下文的意义。

初中三年英语完形填空部分主要涉及以下哪些重要内容及核心考点：

1. 词汇理解：完形填空中会涉及到非常多的生词、短语和词汇辨析，需学员熟悉基本单词含义及其经常会用到词组和熟记一部分基础的常见多义词汇。

2. 语法知识：完形填空中出题者一般会考察学生英语语法的语序、时态、语态、倒装、主谓完全一样、主宾从句等基本语法重要内容及核心考点。

3. 逻辑推理：完形填空要求学员根据所给信息进行逻辑推理，培养跨句子，跨段落思维的能力。这个能力可在平日间的英语阅读和听力的训练中一步一步提升。

4. 上文和下文推算预测：完形填空也会通过上文和下文提示来让学员进行推断，培养学员通过上文和下文来找寻答案的阅读理解能力和语境分析能力，同时用自己的语言来总结出修辞手法和交际语境。

在真真切切提升英语这个科目整体素养的同时，我建议学员还可以强化请看下方具体内容参加本次考试技巧：

1. 阅读题干：在正式答题以前先读一遍完形填空的题干及试题，通过题干信息，了解整篇文章大意，有助于学员在读文章时更特别要注意关注出题人想要考察的方向。

2. 分段阅读：完形填空一般为文章的连续性内容，学员可试着按段落读入及理解，不要都靠以往英语单词含义及语法的记忆进行背题，要特别注意文中细节并梳理文章结构。

3. 选项排除：在完成一遍过题操作后面，学员可以按照本篇文章的全部内容及选项的有关性排除不满足本篇文章的全部内容的选项，变小范围，只剩下哪些可供选择的选项，为正确选出答案提供帮。

细心，耐心，打牢基础并注重运用策略将帮您提升英语完形填空的成绩。

初中三年英语完形填空知识第一要理解阅读和思维的词语，掌握并熟悉英语得技巧训练和解题的能力，通过这些要点是可以把英语学好

考核完形填空。题目作答中一点要注意联系上文和下文。打完后多读几遍，看看是不是满足逻辑，一定程度上更改。

题目作答时第一要跳过空格通读文章掌握并熟悉其大意，然后细读文章字酌句逐步一个个答题。

初中三年英语完形填空解题时，需的是考察我们的语法，词义辨析固定搭配，上文和下文连接。做完形填空题应该：一读，第二次考试，三填，四检查。

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