为什么感觉物理力学超级难? 不少初中学生感觉物理很难学,实际上初中物理无外乎就既然如此那,几点:力学、热学、电学和光学。但就有很多孩子被这些整晕头了,这里可能有这么两个因...
物理
不少初中学生感觉物理很难学,实际上初中物理无外乎就既然如此那,几点:力学、热学、电学和光学。但就有很多孩子被这些整晕头了,这里可能有这么两个因素:
第一孩子的逻辑思维确实比较弱,针对物理方面的试题理解起来很困难,那些试题就是为了看到不明白,也琢磨不知道它们内在的联系。这时要是孩子在语言方面或者背诵记忆方面比很强,家长可以早做打算,高中选文科或历史也不错。孩子不是因为笨,只是大脑的机制不一样罢了,有部分孩子就合适学习文科,你硬要他学理科,这个问题就像让猴子去和鱼比游泳,一定不能家长自作主张。
其次有部分孩子逻辑思维依然不会差,就是学不好物理。重要因素就是没有把物理里面的那些概念学透彻,物理里面每个概念的定义都要去理解,再去记忆。注意是理解记忆,而不是死记硬背。假设概念不明,后面差不多就可以出大问题了。再者物理里面也有不少基本公式,每个公式里面都拥有变量,还要把基本公式背熟,把每个变量都了解了解,物理里面公式虽多,但都是根据这些基本公式演变而来的。这个基础一定要学扎实,不但对初中物理有用,同样决定了孩子高中物理的水平。
初中物理大多都是定性分析,假设基础不行,概念不清,自然试题就没办法判断正误还有采取哪种公式计算,那试题也就自然不会做了。物理不会涉及太多的计算,它不是数学。
唯有把上面两点彻底整明白了,孩子的物理成绩还会提高。不然的话就算到了高中,物理仍然会成为自己学习的绊脚石,高中物理仅仅会比初中物理更难。学物理不要先想着去做题,不处理这个基础的问题,孩子刷再多的试题作用都不大,也许自己刷了几本练习,还不如别人刷几道题,那就是问题的实质。
当然为了理解和记忆物理的基本概念、定义和基本公式、变量。可以尝试用思维导图来帮忙,思维导图是一个学习的好工具,孩子可以分别画出力学、电学、光学、热学的知识点内容与框架体系思维导图,在体系导图里面具体写了解各自不同的知识,这样把这些少的知识串联起来记忆理解,这样效果会更好些,效率也更高。当然也许是把全部的知识画成一张思维导图。
孩子自己会画自然更好,不会画,这里有一份初中物理知识点内容与框架体系思维导图,涵盖了初中物理的各个重要内容及核心考点,家长可以收藏并打印。
万丈高楼平地起,抓好基础才是万能钥匙,不要好高骛远,走的没学会,就想着跑,基础打好以后,再去尝试拔高才是正道。
物理力学那就难在抽象化,概念化,虚无化严重!可参考的主要内容很少,跨学科交叉内容繁多!
物理力学虽然还处在萌芽阶段,很不成熟,而且,继承相关老学科的地方有点多,但作为力学的一个新分支,确有一部分独具的特点。
它们是:(1)注重机理分析:物理力学着重于分析问题的机理并借助建立理论模型来处理详细问题,唯有在进行机理分析而感到资料不够时,才求助于新的实验。(2)注重运算手段:能直接利用物理力学的成果,而没有满足于问题的原则处理,要求作彻底的数值计算。因为这个原因,物理力学的研究力求采取高效率的运算方式和现代化的电子运算工具。(3)注重从微观到宏观:以往的技术科学和大部分的基础科学,都是或从宏观到宏观,或从宏观到微观,或从微观到微观,而物理力学则建立在近代物理和近代化学成就之上,运用这些成就,建立起物质宏观性质的微观理论,这也是物理力学建立的主要思想和根本目标。
虽然物理力学引用了近代物理和近代化学的不少结果,但它依然不会完全是统计物理或者物理化学的一个分支,因为不管是近代物理还是近代化学,都不可以完全处理工程技术里所提出的各自不同的详细问题。物理力学需要承担的问题时常要比基础学科里所提出的问题复杂得多,它不可以单靠简单的推演方式或者只借助于某一单一学科的成就,而一定要尽量结合实验和运用多学科的成果。
我认为力学的难度大在于比较抽象,又要有数学做基础。
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