笑话五年级下册口语交际10条简单？ 您好，1. 你好吗？- 我很好，谢谢。 2. 你喜欢什么颜色？- 我喜欢红色。 3. 你今天穿的衣服很漂亮啊！- 谢谢，这是我妈妈给我买的。 4. 你会游泳吗？- 是的...
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即兴发言口语交际六年级下小练笔，二年级第六单元口语交际怎么写的
即兴发表讲话口语交际六年级下小练笔？
答案示例子： （1）某某考生你好，我代表XX班我们全体考生欢迎你的到来，欢迎你加入我们这个温馨和睦的各位考生庭。以后假设你在学习和生活中碰见困难，请及时告诉我们，我们一定会伸出热情的双手帮你，因为我们是一家人。
（2）第一感谢老师的辛勤栽培是您给我的文学创作开了窍；其次，这是对我阶段性的鼓励，我会在未来的学习中努力前进，争取更好的成绩。
（3）吃饭时不挑食，吃多少盛多少。外出点菜时，很少点，够吃就可以，假设确有剩菜，尽可能打包。
（5）有不少小学生带手机上学，我觉得弊大于利，因为小学生自制力较差，有的上课玩手机游戏，有的用手机短信聊天，严重影响了学习。此外手机辐射还会对身体导致危害。
二年级第六单元口语交际怎么写？
二年级第六单元的口语交际是选自《夫与子》中的一幅画测身高。大约意思是：一天爸爸带着儿子来到一颗小树下，爸爸让儿子站在小树旁给儿子测身高，并在树上做了记号。
时间过得很快，转瞬间过了一年了。这一天爸爸又带着儿子站在这棵树旁比身高。“咦，我怎么变矮了呢？”
儿子困惑地问。
六年级口语交际的培养与训练？
(1)自我讲解。讲解自己：说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、深造念书学校及年级、自己最喜欢的人或事;讲解家庭情况：家在何处、全家有几口人，分别是谁，各在什么地方工作或学习。讲时可以逐项训练，再连起来完整地说。
六年级英语口语交际训练
(2)口述见闻。让学生从周围看到的、听到的最喜欢的事情，或从电视广播、电影、报刊和广告中亲眼所见，亲耳所闻的，因而内容丰富情感自然，以此是口语交际成为交流心得，增进感情的教育活动。
(3)工作汇报。教师有意识地布置一部分力所能及的工作，如打扫卫生，出黑板报等，让学生去完成，然后要求把完成情况向老师和考生汇报。
(4)祝贺感谢。详细指导学生视不一样的对象和事情，选用不一样的贺词或感谢语，先说说祝贺或感谢的因素，再讲谁祝贺或感谢。假设是自己，可说：“我表示衷心的祝贺(感谢)，”假设是代表集体，他就说：“让我代表××向你表示祝贺(感谢)。”最后还可以提出一部分期望和要求。
(5)接待客人。让学生根据迎客、待客、送客三个步骤来说。迎客：说“谁”、“请进”并问好;待客：让座、端茶、口答文化或要求改日再来;送客：送到门口，话别、挥手或说“再见”。要求在说话时注意态度和蔼、热情、语言亲切，运用礼貌用语。这样的说话多让学生同桌对练后上台表演。
(6)有助于人。让学生学会在借物品，请求别人做什么，说些祈求，除教会学生注意称呼和使用礼貌用语外，一定要将请对方什么及请求因素。假设对方答应了，该怎样说，假设你不太满意，又该怎样说，假设你不太满意，又该怎样说。要求讲时语言要亲切，态度要诚恳，使人听到出现亲切感。
(7)自由议论。教师按照训练要求学生的知识、思想实质上设计好话题并一定程度上地提出议论的问题和中心，使学生有感可发，有话可议。如让学生看一幅图或听一社会情况后谈自己有什么不一样的看法，抓住出现在学生身边的一部分典型事例，让学生自由评论等等
小学六年级口语交际题目作答技巧？
口语交际是人类交往所需的一门技巧，那如何有效的进行交际活动是当今社会一大难题，第一，在题目作答途中，情景对话，语气不可以过于生硬，生硬，语，不让他人所能接受，其次，题目作答是根据试题要求回答，不可以答非所问，最后，注意格式要求，表达工整规范。
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