如何做学术报告给我个格式

如何做学术报告，给我个格式？

学术报告优秀论文格式

1 编写要求

1.1 学术论文须用A4标准白纸。

1.2 学术论文页边距根据下列标准设置：上边距：2.5cm；下边距：2.5cm；左边距：2.5cm；右边距：2.5cm；装订线：0.5cm；页眉：1.5cm；页脚：1.5cm。

1.3学术论文文文章主体字体为小四号宋体；行间距设置为“多倍行距1.2”。

2学术论文的构成

前置部分：试题-作者-摘要（-[关键词]）

主体部分：论文主体

参考文献

后置部分：英文试题-作者-英文摘要（-英文[关键词]）

3字体要求：

试题：小二号宋体

摘要： 小四号宋体

一级标题：三号宋体

二级标题：小三宋体

三级标题：四号宋体

文章主体：小四号宋体

参考文献：五号宋体

英文摘要： Times New Roman 小四

4文章主体格式

（1）.学术论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：

1××××（三号黑体，居中）

××××××××××（内容用小四号宋体）

1.1××××（小三号黑体，居左）

××××××××××××（内容用小四号宋体）

1.1.1××××（四号黑体，居左）

××××××××××××（内容用小四号宋体）

（1）××××（用与内容同样大小的宋体）

1)××××（用与内容同样大小的宋体）

a .××××（用与内容同样大小的宋体）

（2）.图：

图应编排序号。每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。字体为5号宋体。

（3）.表：

每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。表注应编排序号，并将附注文字置于表下。字体为5号宋体。

（4）参考文献：

参考文献以文献在整个论文中产生的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。

参考文献的表示格式为：

著作格式：[序号]作者??书名??版本??出版地??出版社，出版时间

期刊格式：[序号]作者??译者??文章试题??期刊号??年份??卷号（期数）??页码

学术论文：[序号]作者??题名[学术论文]（英文用[dissertation]）??保存地址位置??保存单位??年份

专利：[序号]专利申请者??题名??国别??专利文献种类??专利号??公布日期

技术标准：[序号]起草责任者??标准代号??标准顺序号—公布年??标准名称??出版地??出版者??出版年份

5其他：

本学术论文格式规范标准的解释权在东华理工大学专业硕士研究生会。

什么是学术报告？

学术报告是为课堂而写的一篇文章，它使用正式的文体来传达通过阅读和实验取得的信息。学术报告是不少研究领域的必修科目，涵盖化学、物理、生物学、社会学，甚至像政治学这样的人文学科。

学术报告与论文的不一样之处在于，学术报告侧重于呈现从研究和阅读中取得的信息，而不是讨论其他作者的观点，从实质上说，学术报告更多的是经验性的。

学术报告是在学术场合面向学者（同行与学生）的报告。

他的主要作用是传播最新知识、交流学术发现和见解、建立与其他学者的联系、让听众对自己的详细研究感兴趣。

针对这个问题，学术报告会注意请看下方具体内容五个方面。

一、将学术报告区别于工作汇报

二、将学术报告区别于授课

三、让学术报告拥有一定的质量

四、掌握并熟悉学术报告的八项基本原则

五、在报告中提及你的合作者，特别是学生

一、将学术报告区别于工作汇报

我们经常碰见这样的情形，大家把工作汇报拿来当学术报告，或者将学术报告讲成了工作汇报。

申请职称、面向考查、申请项目、汇报项目进展、汇报单位和课题组工作等时常需工作汇报。工作汇报试图汇集不少内容，面向的相当大一部分听众并不是小同行。听众大多数情况下不会从你的报告吸收知识以用于自己的研究。工作汇报时常会谈论自己工作的影响力，取得了多大支持等。

相反，学术报告需集中于一项详细的研究工作，详细到研究问题显而易见、研究思路很清晰、研究发现很详细、研究结论很深入透彻。少即是多，少而精，精而深，这样会有一种带着听众远航的效果。学术报告展示的奉献会让听众去评价，报告人不会自我嘉奖，特别不会谈论工作的影响力。引用情况、亮点文章、封面文章等最好交给主持人讲解，而不是自己故将他穿插在汇报内容之中。报告人要尽可能避免谈论拿了多少经费、取得了多大支持等属于工作汇报性质的主要内容。

国际国内会议、学术交流活动和各研究室的学术邀请都应该保证是学术报告而不是工作汇报。在学术报告中，像工作汇报一样讲解不少东西可能会令人惊叹，但达不到学术交流的目标，也会给人印象是在自我宣传影响力，而不是传播新知识。在场的听众特别是学生既不是评委，也不是督导，因为这个原因不合适听工作汇报，他们是来听学术报告的。

二、将学术报告区别于授课

相当大一部分情况下，授课是传播现有的成熟的知识，而学术报告则传播个人研究带来的知识，内含部分有关的、其他人的、可能有争议的知识。

授课内容是经过精心编排的主要内容，一节课的主要内容可能是多年前多人的研究成果的精华表达。学术报告则是最近几天个人的一项详细研究的讲解。

一堂课可能只讲一个重要内容及核心考点，有的时候，会以上一节课的知识作为基础，有的时候，剩下的主要内容可以交给下一节课。一场学术报告还需强调一项研究的完整性，涵盖研究背景、研究目标、研究方式、研究结果和研究结论。

以一幅示意图作为例子，授课可能要求完成示意图的制作，就算示意图放在了幻灯片里，也需使用导航带学生走一遍，如同黑板时代在黑板上画图一样。学术报告中，示意图则是预先制作好的，强调形象并帮一定程度上理解就可以。

三、让学术报告拥有一定的质量

学术报告的质量第一反映在学术质量方面。应保证目标和研究问题的清晰性和重要性。需展示研究设计和方式的准确性。除了保证技术的正确性，也要求科学上合理。学术报告需展示研究质量，即是不是有深入研究和原创成果。另外需展示是不是有新奇，比较受欢迎内容，能分解出一部分有趣的见解和发现，反映创新与洞察力，平淡而不平庸。

除开这点特别重要的是，我们大多数情况下不会小看在论文中满足学术规范，在演讲报告中则会不小心犯下致命错误：我们使用别的作者一幅图，却没有交代来源。

演讲质量还反映在语言质量方面。在保持平常说话的语调的同时，可以一定程度上修饰语言。注意语气的切换，针对什么是已知的、有争议的、新发现的，可以使用不一样语气。另外在演讲途中也不太合适开玩笑，不可以当作演小品和展示幽默的场合。提问时回答问题不小心展示幽默则是另外一回事，但不可以为了幽默而幽默，特别不可以通过跑题来引入幽默。不要语言混杂，半句中文半句英语之类的。一个有效的原则是，让报告语言介于口语与书面语言当中。

最后，学术报告的质量还反映在PPT的前后逻辑和连贯性还有每一页幻灯片的美观程度等方面，不仅是这样，幻灯片前后质量和风格需完全一样，避免给人印象是不一样讲稿和不一样人准备的主要内容的拼凑。

四、掌握并熟悉学术报告的八项基本原则

阿什阿罗拉给出了针对会议学术报告的八项基本原则。掌握并熟悉这八项原则，可以让你的学术演讲令人难忘。针对其它学术报告，这八项原则也基本适应。这里针对大多数情况下情形拓展讲解这八项原则，这当中有很多内容是阿什阿罗拉文章中的主要内容。

理解你演讲的目标

学术演讲两个潜在的目标是：激发听众阅读你的论文，与你研究领域的其他人建立联系。

针对第一个目标，演讲需覆盖足够的主要内容，吸引读者对你的细节感兴趣，这个时候他们会下载你的论文具体阅读。这个时候，你的演讲有点像电影预告片，看完后他们想去看电影。

第二个目标至少有四个不一样的子目标。交代有什么属于你的独特技术，大家可能需与你合作。展示你缺乏的东西，方便在场能吸引到有专长的学者与你合作。假设你是在某高校面对年轻学生，尽量展示听众可能感兴趣的东西，因为这是一个不错的吸引研究生和博士后的机会。他们会对你工作的潜在影响力感兴趣，因为他们也想带来一定建树。最后，假设你是学生或者年轻学者，展示你的能力和研究价值，以便吸引资深听众招你为博士后或研究人员，或者在某些需的情况下为你写推荐信，或者什么时候碰见一个不错的机会和可能会想到你。

2. 保持你研究的最新状态和保持开放

一项研究可能出现在报告以前的不短的一个时期。报告时，不可以把一年前的报告直接拿来讲。例如说，有人听过一年前的报告，本次他们又正好来了。假设报告和以前的一模一样，就可以给人印象最近没啥工作。

针对学术会议特别如此。从提交论文到你们在会议上发表论文当中可能会有不少滞后时间。有的时候，在过渡这个时间段可能会经过6至12个月。在这期间里，你不出意外的情况大概做了更多的工作和研究。

假设一个学术报告是根据已经发表了的论文，既然如此那，一部分最精彩、最难忘的演讲是演讲人分享论文发表后的新发现。新的发现更值得当面交流。 已经发表的工作也值得交流，因为演讲时既告知了论文发表的有关信息，也可通过互动方法让听众了解比论文更多的东西。当面交流还可以透漏一部分论文中没办法交流的细节，例如说当时是如何从失败中走出来的。

3. 使用经验证的框架

当您刚一开头时，使用一个可以详细指导您创建和开发演示文稿的框架很重要。虽然每个演示文稿可能会因特定领域而略有不一样，但它们都倾向于遵守一样的框架。一个常见的框架是：

简介/解读/亮点

理论框架/研究问题

方式/案例选择

背景/文献综述

数据/结果的讨论

分析

结论

当你在做这些学术报告方面做得更好时，你可以自由地使用这样的结构。但目前，坚持下去。

4. 早一点练习演讲

自己的报告也需备课。为演讲做好准备非常的重要。演讲中跌倒了，再试图爬起来，这可能会造成灾难。故此，一定要花时间练习。询问朋友、家人和/或同事是不是愿意倾听并且还可以为不同的人群提供反馈。

假设你没有找到任何人来帮你，既然如此那，录下你的演讲，自己扮演听众来提建议。

你说得太快了吗？你一直在往下看吗？你对你要说，感兴趣还是认为无聊？

不要认为有必要，甚至不要试图记住你的演讲。你只很熟悉你要说的主要内容的流程和结构，这样你完全就能够不自觉的说出你，。

5. 坚持满足对你时间限制

现目前的学术报告真是太多了，特别有了互联网报告。大家是就着时间来听报告的，因为这个原因，在学术报告中，拖延时间和草草收场都是灾难性的，考虑到分配时间框架来制定演示文稿很重要。

假设只给你30分钟，既然如此那，保证你的演讲不是20分钟或40分钟。

我们以前可能被允许做了一个100分钟报告，针对这个问题PPT内容足够多。本次可能邀请我们做30分钟报告，既然如此那，不可以把以前的报告不做改动，只是提高演讲和翻页的速度。这样会给人印象我们在完成报告任务了事。

需要大家特别注意的是，演练时花时间与现场演讲时时间可能有区别。一种控制时间的方法是，在结论中留一点发挥的余地，例如说假设认为时间还剩一部分，可以讲一下这个工作的一部分故事，如为什么想到做这项工作，往下还有哪些打算，合作者或毕业的学生的去向等等。把时间浪费在前面，而在后面试图追赶将是灾难性的。

6. 不要让演示幻灯片太累赘

一页幻灯片可能有三种情形：要讲的比内容多，要讲的和内容一样多，要讲的比内容少。这要区别对待，凡事不可以绝对化（见第7条）。

前者适应于口语就可以以说明的问题，您的幻灯片只是用来补充您的演讲的，这个时候不要用太多的文本填充幻灯片，避免观众在整个演示文稿中都在阅读你的幻灯片，而不是听你讲话。

针对一部分能展示重要逻辑和思路的点子，还真是需精细编排，通过激光笔等导航具体讲解，这个时候，照本宣科是必要的。

针对后者，不少内容只是补充性质的，比如使用举例来证明你的一个见解。例子多可能有说服力，但你不用念每个例子，只告诉听众有不少例子，你挑这当中少数讲解就可以。假设你提出了“水果”这一概念，作作为例子子罗列了不少属于水果的东西，这个时候依然不会需一一去念每个水果，只是挑一些各位考生熟悉的念就可以。

千言万语不如一幅画，有不少内容合适用图像讲解。图像不仅仅只有助于学习和记忆，也可以帮演讲令人难忘。讲解图像也需技巧，重点是指出这当中暗示的规律和原理，特别是文字不可以描绘的。一条简单的曲线展示的规律（如递增、衰减、拐点、极值等等）一目了然，使用纯口语讲述这些规律半天都说会不知道。虽然如此，图也不可以太多，不然会给人眼花缭乱不了解所云的印象。此外图像也需要大家特别注意远近听众的视觉感知，太细的图可能看不清，某些颜色也许没办法识别。

7. 不要阅读自己的每一页幻灯片

为了突出自己的演讲能力，可能需满足这样的要求：在整个演讲途中自始至终与听众保持目光接触，以便他们参加。低头看笔记或抬头看自己的幻灯片可能会阻碍目光接触。虽然没有必要记住你要说的全部确切单词，但要清楚你想说什么，这样你完全就能够一边说话一边看着听众。

但也有不一样情况，如同第6条所说的第二种情形。针对一部分重要内容，比如为了突出你一个绝妙的思路或技巧，可以以突出绝妙为主旨。这个时候，难免要求你认真盯着幻灯片的细节，用激光笔或其它方法在幻灯片上移动，让听众被带进绝妙的细节，最后走出来。

假设一门心思追求演讲者仪表，针对每一页幻灯片都像开学典礼和毕业典礼报告一样，既然如此那，就可以给人缺少深度的印象。

8. 随时准备接受提问题

演讲结束时不出意外的情况大概会有问题回答环节，一般这是你可以对观众出现最大影响的地方。

报告途中可能会被打断提问题，这个时候应该能从容回答，不然会给听众印象自己不熟悉自己的工作。假设幻灯片确实含有合作者的主要内容且自己不是真正熟悉，既然如此那，在演讲途中可以预先提这是合作者的奉献，此种情形下就算回答不了，也不会导致尴尬。

难免有一部分幼稚的问题提出来。针对这种类型问题，也得当作是好问题，不可以表现出对听众的不满。当一个问题给人的印象只是为了提问而提问时，不要错误地觉得它是对你的挑战，哪怕是挑战也需要作好意。比如，有人可能会问，“为什么使用方式A而不是B？”在你的耳朵里，这听起来好像他们在说“B”是更好的选择。但他们真正做的是试图更多地了解你的想法和你是如何得到这个想法的。

面对提问时，要尽可能避免对提问者自己进行评价，比如不合适说“您博学多才”之类，。可以就事论事，说这是一个好问题，或者意想不到的问题，或者说这个问题给我启发，等等，但尽可能不要戴高帽。与其说一堆这样的评论，不如简单单就来说一下一句谢谢你的问题。

五、在报告中提及你的合作者，特别是学生

最好在首页幻灯片提及你的合作者，有的时候，也可在第二页，少数情况可在最后一页。

合作者有三种类型：平级合作者，导师级合作者，学生级合作者（如作为导师带的研究生）。

大家大多数情况下不会忘记平级合作者，也很少忘记导师，最容易忘记的是有奉献的学生。

在首页幻灯片，提到参加这项工作的学生是一个不错的主意。在演讲途中，不时提到自己以外的人的奉献，也是一个不错的主意。

如何做学术报告？

做学术报告的方式请看下方具体内容

1 编写要求

1.1 学术论文须用A4标准白纸。

1.2 学术论文页边距根据下列标准设置：上边距：2.5cm；下边距：2.5cm；左边距：2.5cm；右边距：2.5cm；装订线：0.5cm；页眉：1.5cm；页脚：1.5cm。

1.3学术论文文文章主体字体为小四号宋体；行间距设置为“多倍行距1.2”。

2学术论文的构成

前置部分：试题-作者-摘要（-[关键词]）

主体部分：论文主体

学术报告优秀论文格式

1 编写要求

1.1 学术论文须用A4标准白纸。

1.2 学术论文页边距根据下列标准设置：上边距：2.5cm；下边距：2.5cm；左边距：2.5cm；右边距：2.5cm；装订线：0.5cm；页眉：1.5cm；页脚：1.5cm。

1.3学术论文文文章主体字体为小四号宋体；行间距设置为“多倍行距1.2”。

2学术论文的构成

前置部分：试题-作者-摘要（-[关键词]）

主体部分：论文主体

学术报告总结怎么写？

第一，按照学术报告内容拟写大纲然后按照所拟写大纲的主题在内容框中填写内容，扩充内容最后，按照学术报告总结所需求的格式进行修改

学术报告什么意思？

就是一篇下属待遇上级领导干部领导发表的以报告形式写的文章，但未必是唯有下属才可以发表，要看详细情况而定。下面举两个例子：往年本科生校庆学术报告周活动，该活动由校本科生创新论坛，校庆本科生学术交流报告会及校庆本科生高水平讲座组成.资环学院安全工程系王海亮教授为资环学院师生作学术报告，学院相关负责人和安全工程专业学生听取了报告。

学术报告的意思就是有关学术研究内容或结果的有关报告，有总结的报告，还有现状描述的报告

如何做学术报告？

重点简明扼要又突出。详细请看下方具体内容。

一个报告肯定要有重点内容。学术报告要归纳总结报告的重点内容。对某个保证听众记住报告中心。在报告以前为了好报告的中心思想，把要传达的核心思想用一两简洁的语句在ppt里写出来。

步骤请看下方具体内容：

准备讲解

陈述PPT内容以前花1-2分钟讲解自己的研究问题和方案，既早一点为听众梳理重点，又能给人留下良好的第一印象。

视觉效果

像 PowerPoint 这样的视觉辅助工具可以有效地支持和强化你的演讲内容，但一定要不要视觉混乱和信息冗杂，页面当中使用默认切换效果就可以，页面之中也尽可能别用特效，因为这会影响观众对演讲内容的注意力。

了解听众，少说专业术语

不管你是在课题组中讲解，还是在会议上做报告，你面临的听众都研究方向多半与你带来一定出入。故此，要注意措辞，保证在场的每个人都可以理解你讲述的主要内容。不要指望听众理解你专业领域的术语。在讨论研究时，确定什么重要术语是不可以替代的，需花时间向听众具体解释。然后尽量使用通俗易懂的表达来有效传达其余信息。

吸引眼球

演讲的目标是抓住每个人的注意力，而不只是吸引那些已经对你的研究领域感兴趣的人。你可以从一个引人注目标[关键词]开始，将你的研究与听众都特别要注意关注的事物建立联系。

简明扼要

你的演讲只要能回答重要问题:研究什么内容？为什么研究？还有如何开展？日复一日的研究工作让你对每一个细节都深入了解，但是，针对演讲来说，依然不会需深入探讨，只用交流研究实质，不要提及技术细节、须知或应急计划。假设听众想清楚更多，他们会进一步问你。

分享研究全貌

向听众展示你在有关背景下获取的研究成果，以此突出该研究的重要性。描述你的研究发现对本领域乃至全社会的奉献，但要从客观实际出发，积极向上。

合理的根据目前实际情况安排时间

早一点了解时间限制，制定对应的演讲计划。尽可能不要超过时长，也不能在有限时间里塞太多内容，观众会超级难理解。

脱颖而出

假设自己的研究内容已成功发表文章和专利，可以在结束语前一页列出。这项内容可以加强演讲内容的权威性和可靠程度。

耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧

在同事和非专业人才士面前进行排练。你的同事可以对专业问题进行评论，而你的朋友会告诉你演讲是不是清晰还有是不是具有吸引力。除开这点常常在组会上锻炼可以让你在类似的场合放松心态、手到擒来。

学术报告会有哪几种形式？

学术报告的概括地叙述纲目、要点的公文形式涵盖：文摘式、条列式、图标式、复合式。在撰写风格上请注意“重点突出，语言精练、准确”，做到“结构合理，层次分明，标题突出，条目清晰”，必要的地才可以图表、图文并茂。

专题学术报告是什么意思？

专题学术报告

专题研究报告是科技报告的一种。科研任务的担负者，对自己研究的某一课题的成果，提出的书面报告。

基本内容

它与科技论文格式相似，一般为：（1）试题、（2）作者、（3）摘要（如译成外文可放文尾）、（4）文献综述、（5）前言、（6）文章主体、（7）结论或讨论、（8）致谢、（9）参阅文献目录。前言为提出问题，讲解研究梗概、指明它在学术领域中的地位和作用。文章主体是报告的主要部分，对新的科学发现或技术发明，作具体的讲解、说明。它要求概念准确、判断合适、推理有逻辑性、论证有说服力。专题研究报告不要求研究者作观点上的论述和理论上的说明，报告内容也未必是所担负研究课题的最后结果，因而写作时注意不要把它写成科技论文。

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